Evaluando la Comprensión Lectora con PIRLS

Selección de la prueba: "Tarta para enemigos"

Para esta última actividad del curso hemos procedido a seleccionar los ítem correspondientes a una de las pruebas PIRLS, concretamente de 2011, dirigida a evaluar la comprensión lectora en alumnos de 4º de Primaria. Aunque sólo era preciso seleccionar 5 item, ya puestos, y dada su utilidad práctica, hemos optado por aplicar la prueba entera, es decir los 16 item que la componen y que incluyen preguntas abiertas y cerradas (de elección múltiple). La prueba elegida es Tarta para Enemigos. Siguiendo el enlace anterior se aceede a la misma y a los criterios de corrección y codificación.

Aplicación y codificación de las respuestas

La prueba se aplicó el mismo día a los dos grupos de 4º de primarira simultáneamente. La realizaron  un total de 49 alumnos. En la siguiente imagen se muestra parcialmente la matriz de datos con la codificación de las respuestas.

Resultados

	Aciertos	CMV	España	Intnal.
ITEM01	44	90%	74%	71%
ITEM02	42	86%	68%	70%
ITEM03	44	90%	79%	67%
ITEM04	26	53%	39%	42%
ITEM05	25	51%	31%	29%
ITEM06	40	82%	77%	71%
ITEM07	38	78%	53%	46%
ITEM08	32	65%	62%	71%
ITEM09	43	88%	70%	66%
ITEM10	46	94%	84%	76%
ITEM11	42	86%	68%	64%
ITEM12	33	67%	60%	56%
ITEM13	42	86%	78%	79%
ITEM14	41	84%	55%	50%
ITEM15	26	53%	27%	24%
ITEM16	23	47%	16%	30%

La tabla anterior muestra las puntuaciones obtenidas por los alumnos de nuestro centro (CMV) en cada uno de los 16 item (% de alumnos que responde correctamente) y las puntuaciones de su aplicación en el conjunto del país y de la aplicación internacional.

Valoración de los resultados

Como se desprende de los datos, los resultados de nuestros alumnos de 4º de Primaria en esta prueba están por encima de los promedios nacional e internacional que constituyen el referente. Tan sólo en el item 8, nuestros alumnos respondieron por debajo del promedio internacional (65% frente a 71%). Esta pregunta es una de las 6 que evalúan el proceso de realizar inferencias directas. En las otras 5 asociadas a este proceso (item 2, 5, 9, 10, 11) nuestros resultados están por encima de la media.